Thème 9. Les robots, peuvent-ils remplacer les gens?

Les robots ont été inventés par des auteurs de science-fiction. Ils ont imaginé comment serait notre vie s'il y avait des robots. Quand j'étais jeune, j'ai lu un livre "Les aventures d'Alice". Ce roman a été écrit par Kir Bulitchev dans les années soixante-dix. La fille Alice, avec son père et son équipe, voyage dans l'espace et sauve des organismes vivants sur différentes planètes des pirates de l'espace. Il y a des bons robots qui aident les gents et aussi des robots qui supportent les pirates. Ce roman a été filmé dans les années quatre-vingt. Le film d'animation "Le Mystère de la troisième planète" était l'un de mes préférés.

Le mot « robot » a été créé en 1920 par l'écrivain tchèque Karel Çapek, dans une de ses pièces de théâtre, pour dénommer un androïde construit par un savant et capable d'accomplir tous les travaux normalement exécutés par un homme. Et comment sont nés les robots ? La fiction est devenue réalité grâce au concept d'intelligence artificielle (IA) dans les années cinquante. L'intelligence artificielle en tant que domaine de recherche a commencé lors d'une conférence en Allemagne en 1956 et s'est développée aux États-Unis, en Chine et en Europe.

Thème 8. Plus-que-parfait

Qu’est-ce que le plus-que-parfait ? 

Le plus-que-parfait est employé dans un récit au passé (en principe à l'imparfait, au passé composé ou au passé simple), pour renvoyer à des faits, situations et actions qui ont eu lieu avant le moment du passé que l'on raconte.

On forme le plus-que-parfait avec l’auxiliaire être ou avoir à l’imparfait suivi du participe passé.

Dès qu'il avait déjeuné, il partait.

Vous étiez allées le voir.

J'aimerais vous raconter une des histoires de ma vie.

Ma famille voyageait en vacances d'été. Et une fois on s'est arrêté près du monastère. En marchant dans le monastère, nous avons vu une pierre apportée de Cana Galilée. Un couple a décidé de renouveler ses promesses de mariage. Et mon mari et moi avons fait la même chose après qu'ils soient partis.

Thème 7. Subjonctif présent

Utilisation

Le subjonctif est le mode de l'incertain qui souligne les possibilités de réalisation d’une action, mais peut aussi les mettre en doute.

Il requiert une phrase complexe avec "que" et deux sujets différents.

Le professeur exige qu'ils écrivent au moins ce texte.

Il est important que vous vous concentriez bien sur ce devoir.

Thème 6. L'imparfait de l'indicatif

 Quand utiliser l'imparfait de l'indicatif?

1. Pour décrire un événement qui s'est répété suffisamment de fois dans le passé pour qu'on considère qu'il s'agit d'une habitude. 

Le midi, il mangeait dans le parc.

2. Pour décrire des protagonistes ou un paysage.

Avant de venir vous voir, je n'imaginais pas cette région aussi belle.

3. Pour décrire un événement d'arrière-plan en rapport à un événement principal. 

Quand le professeur est arrivé dans la classe, les étudiants discutaient.

4. Pour exprimer l'irréel, dans les subordonnées exprimant une condition. 

Si j'étais riche, je m'achèterais une villa individuelle moderne de 90m² aux alentours de Montpellier.

Thème 5. Le futur simple de l'indicatif

 Quand utiliser le futur simple de l'indicatif?

1. Pour indiquer une action qui va se produire considérée comme certaine.

Je vais aller à la mairie pour me faire une carte d'identité, ils sauront me renseigner.

Dans cet exemple, on est sûr d'obtenir une réponse.

2. Pour indiquer un ordre.

Pendant que je fais le ménage, tu feras la vaisselle.

"Tu feras" signifie "fais" et il s'agit d'un ordre.

3. Pour demander quelque chose politement.

Je prendrai un café s'il-vous-plaît.

4. Pour exprimer une condition avec une plus forte probabilité.

Si je gagne à la loterie, j'achèterai une grande maison à la campagne. (présent + futur).

Si je réussis le DALF C1, je travaillerai en France ou au Luxembourg.

Donc j'habituerai et travaillerai dans le pays francophone. 

Thème 4. Le présent de l'indicatif

Quand utiliser le présent de l'indicatif?

1. Pour dire ce que je fais / ce qui se passe maintenant.

Je téléphone. Je mange une carrote.

2. Pour dire ce qui se passe habituellement.

En hiver il fait froid. La lune brille la nuit. Le matin, je me lève à 7h.

3. Pour dire ce qu'on a prévu de faire bientôt et qui est certain.

Je pars à l'école dans une heure. Papa revient demain. Je vais au cinéma ce soir.

Le présent de l'indicatif des verbes du premier groupe

Un verbe du 1er groupe se termine par -ER à l'infinitif (sauf le verbe aller).

Thème 3. Le pluriel des noms

Pour former le pluriel des noms, on ajoute en général un "s" au nom singulier.

une tomate - des tomates, un citron - des citrons

Mais il existe de nombreux cas particuliers qui concernent les mots finissant en -eau, -au, -eu, -al, -ail, -ou et en -s -x ou -z.